目前新加坡的华语教科书比较注重的是名言警句，对生活用语这块设计比较少。
新加坡检讨委员对新加坡学校学习华语教科书提出需要向生活用语靠拢，能够贴近日常真实生活环境。曾经新加坡国立大学中文系语言学者王惠经过实验记录得出结论，只需要华语词汇量达到2500多，就能进行正常的沟通对话。针对这2500多个词汇量，调查发现小学6年课本内的缺少969个生活词汇量，而中学生的华语课本内缺少511个词汇量。
有学者认为编辑华语教科书的作者必须在课本内多增加日常用语板块，在语言学习上更重要的是交流，必须要加强听说能力，才能使得华语运用的更加熟练。
而研究语言认知与发展的南洋理工大学中文系助理教授高虹表示学习华语更注重的应该是文化的内涵，注重华语文学方面，才能产生文化的火花，才能感受到汉字语言文化的魅力所在。如果只单单注重听说能力方面，华语将不能与英语平衡发展，降低了华语的水准。
对此，政府对新加坡华语老师也做出相关要求，增加新的教学任务，培养学生对华语的兴趣。不仅仅只针对学生在华语考核分数上，更需要培养学生对华语的兴趣，在生活中大量运用口语能力，增加实际运用效果。
