武汉某个专门办理小额消费贷款服务的公司近期做过一个粗略统计：从2012年1月至今年2月底，2万多名武汉大学生办理了担保服务，额度超过1.6亿元。这些学生贷款主要是购买新上市iPhone手机、iPad平板电脑，以及其他3G智能手机。一部苹果手机，比普通手机贵几倍，对还没有收入来源的大学生而言，堪称奢侈消费。消费信贷公司该不该给大学生贷款呢?虽然央行并未就消费金融公司是否能向大学生贷款发出禁令，但近年央行也叫停了银行对大学生发放透支额在1000元以上的信用卡，目的就是不希望大学生在求学期间背上沉重的债务。
苹果手机因为功能齐全，且是“骄傲”的资本，自然是让大学生趋之若骛，但凭大学生的经济实力，是很难轻松拥有苹果手机的。可事实上，却是太多的大学生手握苹果手机，甚至将其当作赠送的礼物。
苹果手机对还没有收入来源的大学生而言，堪称奢侈消费。自己买不起，却硬着头皮要买，那是攀比心理在作怪。但想买苹果手机，跟买到了苹果手机，却是两回事。如果大学生是来自经济一般的家庭，家长一般情况下不会花钱给予购买苹果手机的，但现在有了货款却完全不一样。先买手机，再还钱。钱如何还？一方面是从自己的生活费中省下来，以牺牲自己的身体健康为代价。这种死要面子活受罪的做法，实在令人惋惜；另一方面是向家长要。等到真的还不了钱的时候，也只有两条路，一条路是继续向家长要，这是一种霸王强上弓的做法，家长也是欲哭无泪，难道能硬下心不为孩子付钱？另一条路是干脆不还钱。这就会影响到自身的信用度，给以后的生活埋下祸根。这是得不偿失的。
但是在新加坡，这种学生的虚荣心、攀比心是很少见到，学校教育、社会影响、家长引导，更多的是一种量力而行，不能“超前消费”，为了眼前的面子而不顾后果。新加坡教育制度以严格著称。新加坡的中小学至今允许校长或训导主任在家长同意的情况下使用鞭刑处罚学生，有些时候鞭刑是公开实施的，虽然很少施行，但仍对其他学生起到威慑作用。
从大学生举债买苹果，表面上看是大学生相互攀比，“死要面子活受罪”。透过现象看本质，这一事件折射的是某些大学生世界观、人生观、价值观的扭曲，这不能不说是教育的失败。首先需要反思的是家庭教育，学校教育也存在重智育轻德育的倾向，特别是学校价值观教育空泛无力。
