澳洲的中学教育承袭了英国的教育体制，一共有六年的时间，有公立学校与私立学校之分，这些学校统一受到政府监管教育质量，为来此就读的留学生提供一流的教育体验，提供开放自由的学习和成长空间，这种学习模式受到国际教育界的推崇。那么澳洲高中申请大学具体情况如何？下面教外留学带您看一看。
澳洲高中申请大学
1、高考不是进入大学的标准
澳洲大学入学成绩ATAR(Australian Tertiary Admission Rank)相当于我们的高考成绩。大部分澳大利亚州，高中生在完成各州规定的高中课程后，在12年级时参加州政府组织的毕业考试，通过考试的学生便获得各州颁发的高中毕业证书。
然而ATAR成绩并不是完全参照最后一次毕业考试的成绩，这一成绩只占总成绩的一部分，另一部分ATAR成绩来自于学生的平时成绩，主要参考的是高中11年级和12年级的成绩。在昆士兰州、塔斯马尼亚州以及堪培拉地区，更是不设最后的毕业考试，完全根据学生的平时成绩进行评核。
比起国内“一锤定音”的高考模式，澳洲的升学体制更综合考量了学生总体的学习情况。从澳洲高中11年级开始，每一个阶段的paper和考试都将影响到将来的高考成绩，国内那种“临时抱佛脚”的侥幸学习心态在这里是无法适用的。
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2、澳大利亚高中教育的特点
（1）学习科目多样化
澳大利亚高中课程设置灵活多样，允许学生根据个人兴趣、特长选课，每所澳洲高中都有几十门甚至上百门课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、戏剧、编程等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长，并且为大学专业课程的选择及将来职业道路的选择奠定基础。而无论选哪几门，分值都是相同的，比如音乐、戏剧与经济学、数学都是一样的。
（2）教学模式生动活泼
澳大利亚高中教育模式生动活泼，学生的学习途径多样，比如教师的讲授、小组活动及个别研习等方式。教师的教学主要以学生为本，旨在培养学生的自信心、主动性及思考分析能力，着重提高学生素质，包括学术能力及与人际交往能力和融入社会的能力等。
澳大利亚高中对学生学习成绩的评定主要有两种方法：一是单元作业完成情况；二是水平测试。作业形式多种多样，如做模型、画宣传画、绘图表、写实验报告和论文等。水平测试是对学生理解问题和解决问题能力的检测、评估，一般一学年三至四次。各澳洲高中选学的课程相同、测试内容也相同，便于统一评分标准。
不同课程有不同的测试内容。如理科有的科目可写研究报告、设计图表；文科有的科目可演奏乐曲、表演舞蹈、戏剧等。这种多样化的教学和评估方式做到了基础和研究并重，使中学和大学自然地衔接在一起，从而为学生进入大学顺利地学习打下了坚实的基础。
（3）注重自主学习能力
课业轻松，三点半下课，下课就是玩。也许很多学子心中幻想的澳大利亚留学生活是这样。然而真相是怎样的呢？在澳大利亚高中，学校注重培养学生自主学习的能力，同时也重视各方面能力和学习一起发展的综合培养模式。下课后的时间，部分学生会用来培养音乐、体育或者美术方面的特长。课业不多，只是不希望通过强制的课业压力令学生被动地接受知识，而是希望学生能够自己发现问题，主动提出问题，找寻答案。
所以，如果想读澳洲高中，要学的课就是如何培养独立主动的学习模式。一位南澳中学长期教授英语课程的老师提到，中国学生在课堂上习惯只听不问，很少参与到课堂的互动，一方面是语言能力的限制，另一方面也是学习习惯尚未改过来。
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《澳洲高中申请大学》是有澳大利亚留学联盟（www.edusg.com.cn）为你整理。
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